Paineis apresentados pelo GEPA no XVI ENDIPE

Paineis apresentados pelo GEPA NO XVI ENDIPE Painel - Avaliação externa e institucional: encontros e desencontros no interior de escolas públicas 1. Prova Brasil e a microrregulação da escola: entre a homogeneização e o aperfeiçoamento pedagógico - Ana Paula de Matos Oliveira – Inep 2. Provinha Brasil: contribuições à organização do trabalho pedagógico escolar - Elisângela Gomes Dias - SEDF 3. Avaliação institucional em uma escola pública de anos finais do Ensino Fundamental - Erisevelton Silva Lima-SEDF Painel - Dever de casa, os pais e a avaliação 1. Dever de casa:"Eu nunca tinha parado pra pensar nisso" - Benigna Maria de Freitas Villas Boas – UnB. Enílvia Rocha Morato Soares – SEDF 2. Pais/responsáveis e a avaliação das aprendizagens - Rose Meire da Silva e Oliveira – SEDF 3. A avaliação das aprendizagens e a qualidade da Educação Infantil - Maria Theresa Corrêa – SEDF Painel - Avaliação das aprendizagens em diferentes contextos 1. Avaliação das aprendizagens e a escola em ciclos: o que muda na prática docente? - Maria Susley Pereira – SEDF 2. Avaliação formativa, portfólio e autoavaliação - Silvia Lúcia Soares – professora aposentada da SEDF 3. Avaliar na Educação de Jovens e Adultos: o portfólio e as suas possibilidades - Joseval dos Reis Miranda - UFPB Painel - Pró-letramento Matemática no Distrito Federal: concepções e ressignificação das práticas para ensinar e aprender matemática anos iniciais 1. O Pró-Letramento Matemática do Distrito Federal, 2011, e as concepções de avaliação expressas nos documentos do curso e na atividade avaliativa proposta para o Fascículo 8 - Carmyra Oliveira Batista – EAPE/ SEEDF. Raquel Souza Lima de Moura – EAPE/ SEEDF Painel - Práticas de linguagem no ensino da Língua Portuguesa e da Matemática nos anos iniciais 1. A ideia de inteiro, metade e metade da metade com crianças de 1º ao 3º ano do ensino fundamental - reflexões sobre o uso da palavra e dos gestos na aprendizagem de frações - Cláudia Queiroz Miranda - SEDF

PEC da meritocracia

Uma proposta de emenda à Constituição brasileira (82/11) tramita em Comissão Especial com vistas a alterar o artigo 206 da Constituição brasileira, propondo como um dos seus princípios norteadores a meritocracia. A proposta é de autoria do Sr. Edmar Arruda e a relatoria está hoje com o DEM.

Pesquisas desenvolvidas nos últimos 5 anos

Pesquisas desenvolvidas nos últimos 5 anos: Dissertações: “A avaliação no Bloco Inicial de Alfabetização: a realidade de uma escola do Distrito Federal”, por Maria Susley Pereira, no dia 17 de março de 2008, na Faculdade de Educação da UnB. “A avaliação sob a ótica dos alunos”, por Marilene Pinheiro Marinho, no dia 19 de março de 2009, na Faculdade de Educação da UnB. “A avaliação na escola: um olhar além da sala de aula”, por Letícia de Almeida Araújo, no dia 25 de março de 2009, na Faculdade de Educação da UnB. "O dever de casa no contexto da avaliação das aprendizagens", por Enílvia Rocha Morato Soares, no dia 26 de janeiro de 2011, na Faculdade de Educação da UnB. "Pais/responsáveis e a avaliação: percepções e significados", por Rose Meire da Silva e Oliveira, no dia 1º de julho de 2011, na Faculdade de Educação da UnB. Teses: “Avaliação e comunicação em cursos de Pedagogia do DF”, por Carmyra Oliveira Batista, no dia 7/11/08, na Faculdade de Educação da UnB. “O processo avaliativo em uma escola de ensino médio do Distrito Federal”, por Sandra Zita Silva Tiné, no dia 16/11/09, na Faculdade de Educação da UnB. "A avaliação das aprendizagens na educação de jovens e adultos por meio do portfólio", por Joseval dos Reis Miranda, no dia 11/10/2011, na Faculdade de Educação da UnB. "O diretor e as avaliações praticadas na escola", por Erisevelton Silva Lima, no dia 07/12/2011, na Faculdade de Educação da UnB. Estágio de pós-doutoramento: "Cultura avaliativa do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal do Ceará", por Dra. Patrícia Helena Carvalho Holanda, da Universidade Federal do Ceará. Relatório apresentado em 18/05/2010.